El Programa de Integración Escolar, PIE, es una estrategia del sistema escolar que tiene como propósito contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en los establecimientos educacionales, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de los aprendizajes esperados de “todos y cada uno de los y las estudiantes”, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) sean estas de carácter transitorias o permanentes.
Nuestro establecimiento compromete a abrir sus puertas hacia una concepción inclusiva e intercultural capaz de acoger, sin distinción alguna, a todos los niños, niñas y adolescentes que integran nuestra comunidad educativa, mantiene la convicción de que todos y todas pueden aprender y desarrollarse, que la inclusión es el camino para hablar de sana convivencia y educación para la paz.
Los principales objetivos en esta área son:
- Eliminar todas aquellas formas de discriminación posibles de presentarse, asegurando el derecho a la educación de los y las estudiantes, sin dejara fuera a ningún NNA por razones discriminatorias.
- Favorecer la valoración, reconocimiento y participación de cada uno de nuestros estudiantes en los diferentes espacios escolares, formando aulas heterogéneas.
- Crear una comunidad segura, acogedora, colaboradora y estimulante en la que cada uno es valorado, como el fundamento primordial para que todo el estudiantado tenga los mayores niveles de logro.
En nuestro establecimiento, se inicia el proceso de apertura el año 2016,implementando en su totalidad en marzo de 2017, conformado por un equipo multidisciplinario de educadoras diferenciales, psicopedagogas, psicóloga, fonoaudióloga y técnico superior en educación especial, que tienen como principal objetivo: “Entregar apoyos adicionales, en el contexto del aula común a los y las estudiantes que presentan NEE permanentes y transitorias favoreciendo su presencia y participación en la sala de clases, el logro de objetivos de aprendizaje y la trayectoria educativa de todos y cada uno de los y las estudiantes, complementando la labor docente y contribuyendo al mejoramiento continuo de la calidad de la educación en el establecimiento educacional”
Dentro de los diagnósticos que pueden integrar este programa se encuentran
• Trastorno por Déficit Atencional (TDA).
• Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
• Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA).
• Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL).
• Trastorno Espectro Autista (TEA).
• Discapacidad Visual.
• Discapacidad Auditiva.
• Síndrome de Down.
Los y las estudiantes que presenten Necesidades Educativas Especiales tienen derecho a iniciar un proceso de evaluación para posible ingreso al Programa de Integración Escolar y recibir apoyo pedagógico, debe existir al menos uno de los diagnósticos antes mencionados, emitido por un profesional idóneo, no obstante, el apoyo que se realiza en aula común está enfocado a la totalidad de los y las estudiantes.
Cada año la Coordinadora PIE en conjunto con el equipo multidisciplinario elaboran un plan de trabajo que se encuentra articulado en el Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento, uniendo así esfuerzos para la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
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